Doctorante en sciences sociales (option psychopédagogie perceptive) à l’Université Fernando Pessoa au Portugal. Elle est kinésithérapeute, fasciathérapeute et somato-psychopédagogue. Praticienne-chercheure et formatrice en somato-psychopédagogie. Elle est chargée de cours à l’UQAR. Membre du Groupe de Recherche en Approche Somato-Pédagogique de l’Accompagnement (GRASPA). Elle est aussi membre du CERAP.
Après avoir travaillé comme masso-kinésithérapeute en milieu hospitalier et en pratique privée, je me suis intéressée à la Fasciathérapie pour offrir à mes patients une pratique qui réponde au mieux à leur souffrance physique. Je suis rentrée rapidement dans l’équipe de formateurs et de collaborateurs du professeur Danis Bois auprès duquel j’ai exercé la profession de formatrice en Fasciathérapie puis en pédagogie perceptive du mouvement et enfin en somato-psychopédagogie. Ma pratique d’enseignante s’est principalement faite en France, notamment dans la société point d’appui (Institut Académiquement Affilié à l’Université Fernando Pessoa)et s’est . Après, avoir exploré et enseigné la gymnastique sensorielle pendant plusieurs années en formation professionnelle et en développement personnelle. J’ai été invité au Québec pour contribuer avec une équipe de chercheurs à réfléchir sur l’éthique de l’accompagnement sensible. Actuellement engagée pour transmettre mes connaissances pratiques et théoriques sur l’approche somato-psychopédagogique et fasciathérapique, mes axes de réflexions sont tournées autour de la question de l’éthique de l’accompagnement dans le paradigme du sensible et sur les implications interculturelles.
